Baby Bag

მთავრობის დადგენილებით განისაზღვრა, როგორ უნდა განხორციელდეს სასწავლო პროცესი საგანგებო მდგომარეობის დროს

მთავრობის დადგენილებით განისაზღვრა, როგორ უნდა განხორციელდეს სასწავლო პროცესი საგანგებო მდგომარეობის დროს

​საქართველოს მთავრობამ გამოსცა დადგენილება საგანგებო მდგომარეობის მოქმედების პერიოდში საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სასწავლო პროცესის განხორციელების შესახებ. დადგენილება N205 საკანონმდებლო მაცნეში, დღეს 31 მარტს გამოქვეყნდა და მას პრემიერ-მინისტრი გიორგი გახარია აწერს ხელს.

„საქართველოს პრეზიდენტის 2020 წლის 21 მარტის N1 ბრძანებით გამოცხადებული საგანგებო მდგომარეობის მოქმედების ვადაში, საქართველოს ტერიტორიაზე მოქმედი ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ სასწავლო პროცესი განხორციელდეს შემდეგი წესით:

1. სასწავლო პროცესი წარიმართოს საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროსა (შემდგომში – სამინისტრო) და საზოგადოებრივი მაუწყებლის პირველი არხის – განათლების მიერ შექმნილი „ტელესკოლის“ (შემდგომში – „ტელესკოლა“), დისტანციური/ელექტრონული ფორმით ან კომუნიკაციის სხვა საშუალებების გამოყენებით.

2. თითოეული ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება ვალდებულია, უზრუნველყოს სამინისტროს მიერ დადგენილი დისტანციური/ელექტრონული ფორმით მოსწავლეებისთვის განათლების მიწოდება „ტელესკოლის“ ან/და ონლაინსწავლების საგანმანათლებლო მიზნებისთვის შექმნილი სპეციალური ელექტრონული პლატფორმების გამოყენებით.
3. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაცია, დამრიგებელი, საგნის მასწავლებელი ვალდებულნი არიან, მოსწავლეს/მოსწავლის კანონიერ წარმომადგენელს მიაწოდონ ინფორმაცია „ტელესკოლის“, ასევე ონლაინსწავლების საგანმანათლებლო მიზნებისთვის შექმნილი სპეციალური ელექტრონული პლატფორმების შესახებ.
4. იმ შემთხვევაში, თუ მოსწავლე „ტელესკოლაში“ ტექნიკური პრობლემების გამო არ/ვერ შეძლებს ჩართვას ან ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ შეთავაზებული სპეციალური ელექტრონული პლატფორმის მეშვეობით ონლაინსწავლების პროცესში მონაწილეობის მიღებას, საგნის მასწავლებელი ვალდებულია, უზრუნველყოს მოსწავლისათვის ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული დავალებების მიცემა, კონსულტირება. ამ მიზნის მისაღწევად საგნის მასწავლებელი იყენებს კომუნიკაციის სხვადასხვა ფორმას, მათ შორის, სატელეფონო კომუნიკაციას. მოსწავლის მშობელი/კანონიერი წარმომადგენელი ვალდებულია, ითანამშრომლოს მოსწავლის ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციასთან, დამრიგებელთან, საგნის მასწავლებელსა და სკოლის სხვა სპეციალისტებთან.
5. სპეციალური მასწავლებელი, ფსიქოლოგი (ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში ასეთის არსებობის შემთხვევაში) ვალდებულნი არიან, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლის მშობელს/კანონიერ წარმომადგენელს, მოსწავლის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესაბამისად, სისტემატური კომუნიკაციის ფარგლებში, რეკომენდაცია გაუწიონ სახლის პირობებში მეცადინეობის, საგანმანათლებლო და განმავითარებელი რესურსების გამოყენების შესახებ და მიიღონ უკუკავშირი.
6. სამინისტროს სისტემაში არსებული რესურსსკოლები, რომლებიც სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის ახორციელებენ საგანმანათლებლო და სააღმზრდელო პროცესს, ვალდებულნი არიან, მოსწავლის მშობელს/კანონიერ წარმომადგენელს მისცენ სახლის პირობებში მოსწავლესთან მუშაობის რეკომენდაციები და მიიღონ უკუკავშირი.
7. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში დასაქმებული ექიმი/ექთანი, მოსწავლის ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ ინფორმაციის მიღების მიზნით, რეგულარულად უზრუნველყოფს კომუნიკაციას დამრიგებლებთან. მოსწავლის ჯანმრთელობის მდგომარეობის გაუარესების შესახებ ინფორმაციის მიღების შემთხვევაში, უკავშირდება მოსწავლის მშობელს/კანონიერ წარმომადგენელს და ახორციელებს მკურნალობის პროცესის მონიტორინგს და, საჭიროების შემთხვევაში, მუშაობს მშობელთან/კანონიერ წარმომადგენელთან მოსწავლის შესაბამის სამედიცინო დაწესებულებაში გადამისამართებაზე და ამის შესახებ აცნობებს სკოლის დირექტორს,“ - აღნიშნულია მთავრობის დადგენილებაში.
იხილეთ მთავრობის ​​დადგენილება სრულად 

თუ გინდათ, რომ განათლების სფეროში მიმდინარე სიახლეების შესახებ ინფორმირებულები იყოთ, მოიწონეთ გვერდი „მასწავლებლების სანდო წყარო“ 

შეიძლება დაინტერესდეთ

„ახალი სკოლის მოდელის“ მხადამჭერი ჯგუფები დისტანციური სწავლების პროცესში აქტიურად ჩაერთვებიან

„ახალი სკოლის მოდელის“ მხადამჭერი ჯგუფები დისტანციური სწავლების პროცესში აქტიურად ჩაერთვებიან

კორონავირუსის გავრცელების პრევენციის მიზნით, პრემიერ-მინისტრის ხელმძღვანელობით მოქმედი უწყებათაშორისი საკოორდინაციო საბჭოს გადაწყვეტილებით, სასწავლო პროცესის გადავადებასთან დაკავშირებით, საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრო დისტანციური სწავლების მეთოდებს აძლიერებს. ამ პროცესში „ახალი სკოლის მოდელის“ მხარდამჭერთა ჯგუფების მიერ შეძენილი შინაარსობრივი თუ ტექნიკური კომპეტენციები სასიცოცხლო მნიშვნელობას იძენს.

„ახალი სკოლის მოდელში“ ჩართული სკოლები მომზადებული დახვდნენ ზოგადსაგანმანათლებლო სისტემის წინაშე დამდგარ გამოწვევებს. მხარდამჭერთა ჯგუფების მიერ ჩატარებული მუშაობის შედეგად დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლები შეიარაღდნენ Microsoft Office 365-ის პროდუქტების ცოდნით, რაც მათ საშუალებას აძლევს სწავლა-სწავლების პროცესი შედარებით უმტკივნეულოდ გადაიტანონ ციფრული ტექნოლოგიების სივრცეში.

Momsedu.ge-მ თქვენთვის, მასწავლებლებისთვის შექმნა ახალი სივრცე - „მასწავლებლების სანდო წყარო“, სადაც ყოველდღიურად ქვეყნდება საგანმანათლებლო სფეროს სიახლეები. გადმოდით ბმულზე და მოიწონეთ - „მასწავლებლების სანდო წყარო“.

გარდა ამისა, „ახალი სკოლის მოდელში“ ჩართულ სკოლებში მოსწავლეების მთავარ საქმიანობად იქცა ე. წ. „კომპლექსური დავალებების“ შესრულება, რომლებიც მოითხოვს შემოქმედებითი პროდუქტების შექმნას. კომპლექსური დავალებები მიმზიდველია ნებისმიერი მოსწავლისათვის, რადგან მათი შექმნის პროცესში ბავშვები ფიქრობენ საგნობრივ საკითხებზე და ამ გზით იძენენ საგნობრივ ცოდნას. ამგვარი მიდგომა მათ თვითრეალიზების საშუალებას აძლევს.

კომპლექსური დავალებები და საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფლობა შექმნილ კრიზისულ სიტუაციაში ორ მნიშვნელოვან პრობლემას აგვარებს: საკლასო ოთახს მიღმა დარჩენილი მოსწავლეები სახლის პირობებში სასიამოვნოდ აგრძელებენ ცოდნა-გამოცდილების გამდიდრებას; დისტანციური გაკვეთილების დროს საკუთარ ნამუშევრებს, ნააზრევსა და ნაფიქრალს უზიარებენ ერთმანეთს და მასწავლებლისგან იღებენ უკუკავშირს.

„ახალი სკოლის მოდელში“ ჩართული სკოლების გამოცდილების გათვალისწინებით, საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრომ მიიღო გადაწყვეტილება, რომ მხარდამჭერი ჯგუფის წევრები აპრილიდან აქტიურად იმუშავებენ რეფორმაში მონაწილე საჯარო სკოლებთან როგორც დისტანციური სწავლების პრაქტიკის დახვეწის კუთხით, ასევე გამოცდილების სხვა სკოლებთან/მასწავლებლებთან გაზიარების მიმართულებით. სახელდობრ, კურიკულუმის განვითარებისა და დანერგვის ექსპერტები, მათი ასისტენტები, ტექნოლოგიების ექსპერტები და საგანმანათლებლო ლიდერობის ექსპერტები:

  • დისტანციური სწავლების პროცესში პედაგოგებს ფასილიტაციას გაუწევენ;
  • აქტიური თანამშრომლობის რეჟიმში გააციფრებენ კომპლექსურ დავალებებს და შექმნიან ციფრული დავალებების ბანკს, რაც საჯაროდ გამოქვეყნდება პორტალზე EL.GE. მიღებულ პროდუქტებსა და გამოცდილებაზე დაფუძნებით მოხდება სასკოლო სასწავლო გეგმების თემატური ერთეულების გაუმჯობესება;
  • დისტანციური სწავლების პრაქტიკაზე დაკვირვებით შეიმუშავებენ მეთოდოლოგიურ გზამკვლევებს;
  • დაეხმარებიან პედაგოგებს როგორც შინაარსობრივი, ისე ტექნიკური თვალსაზრისით განმავითარებელი შეფასების ელეტრონულ ფორმატში წარმოებაში ახალი სკოლის მოდელის ფარგლებში შემუშავებული ინსტრუმენტების გამოყენებით.

წაიკითხეთ სრულად