Baby Bag

​საჩუქარი თვითიზოლაციაში მყოფ მოსწავლეებს! - რა არის ლუპი?

​საჩუქარი თვითიზოლაციაში მყოფ მოსწავლეებს! - რა არის ლუპი?

დღეს გვსურს მოგითხროთ ​ლუპის შესახებ.

ლუპი არის ონლაინ საგანმანათლებლო პლატფორმა II – IX კლასელთათვის, რომელიც მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს, ქართული, ინგლისური და მათემატიკა სახლის პირობებში ისწავლონ.

სოციალურ ქსელში, ალბათ, თვალს მოკრავდით ლუპის განცხადებას - კომპანია თვითიზოლაციის პერიოდში დისტანციური განათლების ხელშესაწყობად მოსწავლეებს თავისი სერვისის პრემიუმ პაკეტს სრულიად უფასოდ სთავაზობს.

ჩვენ ვესაუბრეთ ლუპის დირექტორს - ირაკლი ჯინჯიხაძეს და მას რამდენიმე კითხვა დავუსვით. გვსურს გაგიზიაროთ ინტერვიუ:

- შეგიძლიათ, მოკლედ აგვიხსნათ, რა არის და როგორ მუშაობს ლუპი?

- ლუპი არის სასწავლო პლატფორმა II – IX კლასელთათვის, რომლებსაც სურთ, სახლში ისწავლონ ქართული, ინგლისური და მათემატიკა. მუშაობის პრინციპი საკმაოდ მარტივია: მოსწავლე რეგისტრირდება, ირჩევს კლასსა და საგანს და იწყებს დღიური დავალებების შესრულებას. დავალებების შესრულებისას მოსწავლე აგროვებს ქულებს, რითიც წინ მიიწევს რეიტინგში. ეს მას მოტივაციის შენარჩუნებაში ეხმარება, რაც სახლში სწავლისას ძალიან საჭიროა.

- რა არის საჭირო იმისთვის, რომ მოსწავლემ ლუპით ისარგებლოს?

- ბევრი არაფერი. საჭიროა კომპიუტერი, ტაბლეტი ან სმარტფონი, ინტერნეტთან წვდომა და საიტზე რეგისტრაცია.

- რით გამოირჩევა ლუპი სხვა სასწავლო პლატფორმებისგან?

- ლუპი არის დაფუძნებული ხელოვნურ ინტელექტზე. საიტის ალგორითმი ისე არის შექმნილი, რომ კურსი ყველა მოსწავლეს ინდივიდუალურად მოერგოს. ყოველი მომდევნო კითხვა დამოკიდებულია წინა კითხვებზე გაცემულ პასუხებზე და დაახლოებით 100 კითხვის შემდეგ ლუპი სრულად პერსონალური ხდება.

გარდა ამისა, ჩვენი ტესტების ბაზა აღემატება 70 000-ს, რაც მოსწავლეს საშუალებას აძლევს, უსასრულოდ (თითქმის) აკეთოს ახალი ტესტები და არ ტკეპნოს ერთი ადგილი.

ჩვენ თითოეული მოსწავლის შრომას ვაფასებთ, ამიტომ 30 დღე სტაბილურად მეცადინეობის შემდეგ მოსწავლეს გადაეცემა დიპლომი სიბეჯითის ნიშნად.

- რატომ გადაწყვიტეთ, რომ სერვისი უფასო გაგეხადათ?

- პანდემიის გამო თვითიზოლაცია უსაფრთხოებისთვის აუცილებელი გახდა და მოსწავლეებს დასჭირდათ დისტანციური განათლების გზა. ზოგმა სკოლამ შეძლო თავისი მოსწავლეებისთვის ონლაინ გაკვეთილების უზრუნველყოფა, თუმცა ბევრი მოსწავლე ამ ვითარებაში საბაზისო განათლების გარეშე დარჩა.

ჩვენ თავი ვალდებულად ჩავთვალეთ, რომ ასეთი მოსწავლეებისთვის ხელი შეგვეწყო არა ფასდაკლებით ან ვაუჩერით, არამედ დისტანციური განათლების სრულიად უფასო და ყველასთვის ხელმისაწვდომი წყაროთი. სწორედ ამიტომ გავხადეთ ლუპის 240-ლარიანი პრემიუმ პაკეტი უფასო 2019-2020 სასწავლო წლის დასრულებამდე.

- ეს თქვენთვის წამგებიანი არ იქნება?

- რა თქმა უნდა, ეს აისახება კომპანიის შემოსავალზე, თუმცა პირდაპირი გაყიდვების გარდა შემოსავლის სხვა წყაროებიც არსებობს. ამ ვითარებაში ჩვენთვის მოსწავლეთათვის განათლების წყაროს შენარჩუნება უფრო პრიორიტეტულია.

- ვისაც აქამდე უკვე გადახდილი ჰქონდა ლუპის პრემიუმ პაკეტის ღირებულება, მათ რამე შეღავათი ეკუთვნით?

- მათ, ვისაც ლუპის პრემიუმ პაკეტი უკვე შეძენილი ჰქონდათ, პაკეტით სარგებლობის ვადა 3 თვით გაუხანგრძლივდათ.

დასარეგისტრირებლად და მეტი ინფორმაციის მისაღებად ეწვიეთ ლუპის ვებ-გვერდს - Lupi.Ge
R.

#დარჩისახლში და ისწავლეთ დისტანციურად.

შეიძლება დაინტერესდეთ

მკაფიოდ უნდა განისაზღვროს დისტანციური გაკვეთილების დაწყებისა და დასრულების დრო, დისტანციური გაკვეთილების ცხრილი, შესვენებების ხანგრძლივობა - რეკომენდაციები განათლების სამინისტროს

მკაფიოდ უნდა განისაზღვროს დისტანციური გაკვეთილების დაწყებისა და დასრულების დრო, დისტანციური გაკვეთილების ცხრილი, შესვენებების ხანგრძლივობა - რეკომენდაციები განათლების სამინისტროს
განათლების კოალიცია 2020-2021 აკადემიური წლისთვის განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროს რეკომენდაციებს სთავაზობს.

ძირითადი მიგნებები და რეკომენდაციები: 

1. შემუშავდეს დისტანციური სწავლებისადმი დიფერენცირებული მიდგომის პოლიტიკა და სკოლების მახასიათებლებიდან (მდებარეობა, ინფრასტრუქტურული მდგომარეობა, მოსწავლეთა კონტიგენტი და სხვა) გამომდინარე შეიქმნას განსხვავებული პოლიტიკის ინსტრუმენტები განსხვავებული სკოლებისათვის. მოცემული პოლიტიკა უნდა ფარავდეს ისეთ საკითხებს, როგორიცაა ეპიდემიის გავრცელების სხვადასხვა სცენარებზე რეაგირების მექანიზმებს განსხვავებული ტიპის სკოლებისათვის.

2. შეიქმნას დისტანციური სწავლების მართვის გზამკვლევი და რეკომენდაციები სკოლის ადმინისტრაციისათვის. გაიწეროს კონკრეტული რჩევები და რეკომენდაციები სასწავლო პროცესის დაგეგმვის, წარმართვის, ხარისხის კონტროლისა და შეფასების მიმართულებით. მოცემულ დოკუმენტზე დაყრდნობით თითოეულმა სკოლამ საკუთარი სპეციფიკის გათვალისწინებით უნდა მოახდინონს სასკოლო სასწავლო გეგმის მოდიფიცირება და მასში დისტანციური სწავლების მიმართულების დამატება. სასკოლო სასწავლო გეგმის დისტანციური სწავლების ნაწილში მკაფიოდ უნდა იყოს გაწერილი ყველა ტექნიკური, საორგანიზაციო, შინაარსობრივი დეტალი და მათი შესრულების მონიტორინგის მექანიზმები. უნდა მოხდეს სასკოლო სასწავლო გეგმის ხსენებული ნაწილის შესახებ სასკოლო მოსწავლეების, მშობლებისა და სასკოლო თემის სხვა ყველა წევრის მაქსიმალურად ინფორმირება.

3. სასკოლო სასწავლო გეგმის დისტანციური სწავლების ნაწილში მკაფიოდ უნდა განისაზღვროს დისტანციური გაკვეთილების დაწყებისა და დასრულების დრო, დისტანციური გაკვეთილების ცხრილი, შესვენებების ხანგრძლივობა, მოსწავლეთა შორის თავისუფალი ურთიერთობებისათვის განსაზღვრული პერიოდი. ასევე უნდა გაიწეროს მასწავლებლებისა და ადმინისტრაციის მშობლებთან კომუნიკაციის პერიოდულობა და მექანიზმები.

4.სკოლის ადმინისტრაციას უნდა ჰქონდეს მაქსიმალური წვდომა დისტანციური სწავლების პლატფორმების სტატისტიკაზე და ყველა იმ მონაცემზე, რომელიც ინფორმაციას იძლევა პროცესის წარმართვის ეფექტიანობაზე. დისტანციური სწავლების პროცესის მონიტორინგის პრინციპებისა და მექანიზმების შესახებ ინფორმაცია უნდა მიეწოდოს სასკოლო თემის ყველა წევრს.

5. დისტანციური სწავლების პლატფორმების გამოყენებასთან დაკავშირებულ ტრენინგებთან ერთად უნდა შემუშავდეს გზამკვლევები და ტრენინგ მოდულები დისტანციური სწავლების მეთოდებთან დაკავშირებით და გავრცელდეს საუკეთესო პრაქტიკები. მასწავლებლებს მკაფიოდ უნდა განემარტოთ, როგორ უნდა მოხდეს ეროვნული სასწავლო გეგმის დანერგვა დისტანციური სწავლების გამოყენებით.

6. მნიშვნელოვანია აქტიური მუშაობა მშობელთა პედაგოგიზაციისა და მათთვის დამხმარე რესურსების შექმნის კუთხით. ამ მხრივ, აუცილებელია გარე აქტორების მონაწილეობა დაგეგმარებისა და განხორციელების პროცესებში.

7. შეიქმნას დამხმარე ციფრული რესურსები (სახელმძღვანელოები, თვალსაჩინოებები, დავალებები, დამატებითი რესურსები) მასწავლებელთათვის. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია სასწავლო პლატფომის (LMS) შემუშავება და მის განვითარებაზე ზრუნვა, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება ყველა დაინტერესებული მხარისათვის.

8. მნიშვნელოვანია კერძო ინიციატივების წახალისება ხელმისაწვოდმობის გაზრდის კუთხით, როგორიცაა ინტერნეტზე წვდომა თუ მოწყობილობებით უზრუნველყოფა. ამ მხრივ, შესაძლოა შესაბამისი კამპანიების წარმოება.

9. მნიშვნელოვანია თანამშრომლობა კერძო პროვაიდერებთან, ხელმისაწვდომობის გაზრდის მიზნით, მაგ სასკოლო ინტერნეტ პაკეტების შექმნა, სტიპენდიების დაწესება და ა.შ.

10. შემუშავდეს მკაფიო სტრატეგია სკოლის ადმინისტრაციული პერსონალისათვის შრომითი პირობების გაუმჯობესების კუთხით. ამ მხრივ, მნიშვნელოვენია შრომითი პირობების გადახედვა დამლაგებლების, ექიმების, ფსიქოლოგისა თუ სხვა მომიჯნავე კადრებისათვის.

დისტანციურ განათლებასთან დაკავშირებით მოსწავლეთა, მასწავლებელთა, მშობელთა, სკოლის დირექტორთა უკუკავშირი და რეკომენდაციები იხილეთ პუბლიკაციაში ,,რა უნდა გავითვალისწინოთ 2020-2021 აკადემიური წლისათვის”


წაიკითხეთ სრულად