Baby Bag

„ჩემი მიზანია, გაკვეთილებმა ბავშვებს გაუჩინოს კითხვის სურვილი, მოუნდეთ, რომ ყოველდღიურობა მეტად საინტერესო გახადონ და, რაც მთავარია, კრიტიკულად იაზროვნონ“

„ჩემი მიზანია, გაკვეთილებმა ბავშვებს გაუჩინოს კითხვის სურვილი, მოუნდეთ, რომ ყოველდღიურობა მეტად საინტერესო გახადონ და, რაც მთავარია, კრიტიკულად იაზროვნონ“
ნათია ფურცელაძე - ეს სახელი და გვარი თვეზე მეტია, ტელეეკრანებიდან გვესმის და ონლაინ სივრცეში ვხედავთ. ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის ტელეგაკვეთილები დიდი ინტერესით სარგებლობს მოსწავლეებში, პედაგოგებსა და მშობლებში.
პროექტ „ტელესკოლის“ მასწავლებელი ნათია ფურცელაძე სკოლა „ქორალში“ ასწავლის. იგი „მასწავლებლის ეროვნული ჯილდოს“ 2017 წლის ფინალისტი და 2019 წლის ქართული ენისა და ლიტერატურის საუკეთესო მასწავლებელია.
ნათია ფურცელაძე ​Momsedu.ge-ს „ტელესკოლასა“ და ონლაინ სწავლებაზე ესაუბრა. მან ჩვენი საიტის მკითხველ მშობლებს საინტერესო რეკომენდაციებიც მისცა.
- „ტელესკოლის“ თქვენი გაკვეთილები ძალიან დიდი პოპულარობით სარგებლობს, რა გამოწვევა იყო ეს პროექტი და როგორ შეაფასებთ მის მნიშვნელობას?
- როდესაც ასეთი ვითარება შეიქმნა საქართველოსა და მთელს მსოფლიოში, უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანი იყო, შექმნილიყო ისეთი თანასწორი გარემო, სადაც მთელი ქვეყნის მოსწავლეები მიიღებდნენ თანასწორ განათლებას. ვფიქრობ, რომ მიზანმა გაამართლა, რადგან საქართველოს ნებისმიერ კუთხეში, ქალაქსა თუ სოფელში, ნებისმიერ მსურველ მოსწავლეს აქვს შესაძლებლობა, დაესწროს ტელეგაკვეთილს.
- ტელეგაკვეთილზე ხშირად საუბრობთ მხატვრულ ლიტერატურაზე, როგორ შევაყვაროთ ბავშვებს კითხვა?
- ეს ძალიან ხანგრძლივი პროცესია. უმნიშვნელოვანესია ბავშვს მივცეთ არჩევანის უფლება. როდესაც უფროსს აქვს გზამკვლევის როლი, აუცილებელია, მან გაითვალისწინოს ბავშვის გემოვნება და ინტერესები, შესთავაზოს ისეთი წიგნები, რაც მას დააინტერესებს. ასევე დიდი ძალა აქვს ხმამაღლა კითხვას, თუ ბავშვი მცირეწლოვანია და კითხვა ჯერ არ იცის, მნიშვნელოვანია, მშობელმა ხმამაღლა უკითხოს წიგნები. რაც შეეხება სკოლის მოსწავლეებს, მე პირადად იმისათვის, რომ მოსწავლეები მეტად დავაინტერესო კითხვით, ვთავაზობ თამაშებს. მაგალითად, წაიკითხავენ წიგნს და ამის მიხედვით ვგეგმავ, ვიგონებ თამაშს, რაც არის შემეცნებითიც, ინტელექტუალურიც.
- საინტერესოა, როგორ გადაეწყვეთ დისტანციურ სწავლებაზე? როგორ ატარებთ ონლაინ გაკვეთილებს?
- მეც და ჩემმა კოლეგებმაც პირველივე დღიდან ავუწყვეთ ფეხი დისტანციურ სწავლებას, იმის მიუხედავად, რომ ბევრი რამ არ ვიცოდით, მაგალითად, ამა თუ იმ პროგრამით სარგებლობა, ძალ-ღონე არ დავიშურეთ და მალევე ავითვისეთ. Სირთულე, როგორც ასეთი, არ შეგვქმნია, უბრალოდ, ქვეყნის საერთო მდგომარეობიდან გამომდინარე, ხშირად ვფიქრობთ, მეც და ჩემი კოლეგებიც იმ მოსწავლეებზე, ვისაც არ აქვს ინტერნეტთან წვდომა, ცხადია, მსგავსი მოსწავლეები შეფერხდებიან, ამიტომაც მხოლოდ ჩემი მაგალითით ვერ ვიმსჯელებ.

- დისტანციური სწავლების დროს როგორ ამოწმებთ, რამდენად კარგად აითვისა მოსწავლემ მასალა?
- ონლაინ გაკვეთილის პერიოდში ვცდილობ, ისეთი დავალებები მოვიფიქრო, რაც იქნება უფრო პრაქტიკული, შემდეგ ელექტრონულად მიგზავნიან, ვკითხულობ და უკუკავშირს ვაწვდი. ბავშვების გამოგზავნილი დავალებები მაჩვენებს, როგორი შედეგი გვაქვს. რაც შეეხება „ტელესკოლას“, ჩემთვის ძალიან დიდი ბედნიერება აღმოჩნდა, რომ საქართველოს არაერთი კუთხიდან მივიღე დავალებები, „ტელესკოლისთვის“ რამდენიმე მოსწავლემ მოინდომა დახატვა, ცხადია, ეს არ კმარა შესაფასებლად, მაგრამ დრო გვიჩვენებს შედეგებს. ჩემი მიზანია, გაკვეთილებმა ბავშვებს გაუჩინოს კითხვის სურვილი, მოუნდეთ, რომ ყოველდღიურობა მეტად საინტერესო გახადონ და, რაც მთავარია, კრიტიკულად იაზროვნონ. 

- ასევე საინტერესოა თქვენი მოსაზრება საკითხზე, რა ფორმით მოვუწოდოთ შვილებს მეცადინეობისკენ? თქვენ როგორ აკეთებთ ამას როგორც მასწავლებელი და როგორც მშობელი. 

- აქაც ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სურვილი, მაგალითად, მე როგორც მშობელი, ვიტყოდი, რომ ძალიან მეხმარება თამაშით სწავლის მეთოდი და ყველა მშობელს ვურჩევ, მოიგონონ თამაშები, ბავშვი ასე მეტად დაინტერესებული და მონდომებული იქნება. ამ შემთხვევაშიც მთავარია კომუნიკაცია, რა ფორმით მოვუწოდებთ ბავშვებს სწავლისაკენ და როგორ ვესაუბრებით.

- დაბოლოს, რა რეკომენდაციებს მისცემდით მშობლებს, როგორ შეუწყონ შვილებს ხელი განვითარებაში? რაზე გააკეთონ აქცენტები?

- გამომდინარე იქიდან, რომ ყველა მშობელი და ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია, კონკრეტულ პასუხს ვერ გაგცემთ. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვნად მიმაჩნია, გავითვალისწინოთ ბავშვის მდგომარეობა, შესაძლებლობები, ინტერესები და საჭიროებები. ამასთან ერთად, საჭიროა გამოცდილების გაზიარება. მაგალითად, თუ ბავშვს უნდა დიდი დროის არამიზნობრივად გამოყენება, პერსპექტივაში დავანახოთ, რა შედეგი შეიძლება მოჰყვეს მის ასეთ ქმედებას, ამის შემდეგ მას დავუტოვოთ არჩევანის უფლება, რათა იგრძნოს საკუთარი პასუხისმგებლობა.

ავტორი: სოფიო შავაძე

არ დაგავიწყდეთ !!!

Momsedu.ge-მ თქვენთვის, დედებისთვის შექმნა ახალი სივრცე. Მოიწონეთ გვერდი მზრუნველი დედე​ბი

შეიძლება დაინტერესდეთ

„დისტანციური სწავლების ქართული პლატფორმის Feedc Edu-ს გამოყენება მარტივია, როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე მოსწავლისთვის“

„დისტანციური სწავლების ქართული პლატფორმის Feedc Edu-ს გამოყენება მარტივია, როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე მოსწავლისთვის“

პრემიერ-მინისტრის ხელმძღვანელობით გამართული მორიგი საკოორდინაციო საბჭოს დასრულების შემდეგ, საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრმა მიხეილ ჩხენკელმა კომენტარი გააკეთა, რომლის დროსაც ისაუბრა შექმნილი ვითარების ფონზე დისტანციური სწავლების იმ საინტერესო ფორმატებზე, რასაც სამინისტრო საზოგადოებას სთავაზობს. მათ შორის, მინისტრმა დისტანციური ონლაინ სწავლების ახალ ქართულ პლატფორმაზე, „Fee​d​c Edu“- ზე გაამახვილა ყურადღება, რომელსაც საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრო საჯარო სკოლებს ონლაინ სწავლებისთვის ერთ-ერთ ალტერნატიულ საკომუნიკაციო საშუალებად სთავაზობს.

„როგორც მოგეხსენებათ კორონავირუსის გამოწვევის გამო, დროებით შეჩერებულია მეცადინეობები საკლასო ოთახებსა და აუდიტორიებში, მაგრამ ამ გამოწვევამ არ უნდა შეაჩეროს სასწავლო პროცესი. აქედან გამომდინარე სკოლები და უნივერსიტეტები გადასული არიან სწავლების დისტანციურ ფორმაზე. გუშინ დაიწყო უაღრესად მნიშვნელოვანი, ძალიან ძლიერი და საინტერესო პროექტი ტელესკოლა, რომელსაც ჩვენი სამინისტრო საქართველოს პირველ არხთან ერთად ახორციელებს. აღსანიშნავია, რომ ამ პროექტის ფარგლებში წვდომა ტელესკოლასთან აქვს ყველა მოსწავლეს განურჩევლად იმისა აქვთ, თუ არა წვდომა ინტერნეტთან.

ამ ინიციატივებს დაემატა კიდევ ერთი სიახლე და საკოორდინაციო საბჭოს გადაწყვეტილებით, დღეს სკოლებს დისტანციური სწავლების ქართული საკომუნიკაციო პლატფორმა „ფიდსი“ შევთავაზეთ. დიდი მადლობა მინდა გადავუხადო კომპანია „ფიდსს“ გამოჩენილი მაღალი საზოგადოებრივი პასუხისმგებლობისთვის,“ - განაცხადა მიხეილ ჩხენკელმა. 

„Feedc Edu“-ს პლატფორმა სრულიად უფასოა, სრულყოფილად მუშაობს ნებისმიერ სმარტფონზე და არ სჭირდება მაღალი სიჩქარის ინტერნეტი. მასზე შესაძლებელია დავალებების გაზიარება, ფაილების ატვირთვა/ჩამოტვირთვა და ჯგუფური მეცადინეობის წარმართვა. მისი გამოყენება მარტივია, როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე მოსწავლისა და მშობლისთვის. ასევე, მარტივია რეგისტრაციის გავლა, რაც მობილური ტელეფონის ნომრით არის შესაძლებელი.

დისტანციური სწავლების მეთოდებზე საუბრისას, მიხეილ ჩხენკელმა ყურადღება კიდევ ერთხელ გაამახვილა სამინისტროსა და საქართველოს პირველი არხის თანამშრომლობით დაწყებულ პროექტზე „ტელესკოლა“ და აღნიშნა, რომ ამ პროექტით მიღებული განათლება იქნება აუცილებლად საინტერესო და ეფექტიანი.

„ტელეკსოლის მეთოდით მიღებული განათლება იქნება აუცილებლად ეფექტიანი, რადგანაც გაკვეთილებში ჩართული გვყავს ჩვენი საუკეთესო, გამოცდილი პედაგოგები. პროექტი დიდი წარმატებით დაიწყო გუშინ და დარწმუნებული ვარ, რომ ასევე ძალიან წარმატებით გაგრძელდება. უაღრესად საინტერესო გაკვეთილებია შემოქმედებითი მიდგომით და ეს პლათფორმა მიაღწევს საკმაოდ საინტერესო აკადემიურ შედეგებს. ამ პროექტის ფარგლებში ტარდება აბიტურიენტის საათი, სადაც წამყვანი სპეციალისტები კონსულტაციებს გაუწევენ აბიტურიენტებს ეროვნულ გამოცდებთან დაკავშირებით. გაკვეთილები ტარდება ორშაბათიდან პარასკევის ჩათვლით, ხოლო შაბათ-კვირას ტელესკოლა მთელ საზოგადოებას შესთავაზებს ძალიან საინტერესო შემეცნებით პროგრამებს - როგორც საქართველოში მომზადებულ პროგრამებს, ასევე უცხოურ პროგრამებს ნათარგმნს ქართულ ენაზე. ეს საინტერესო იქნება არამხოლოდ სკოლის მოსწავლეებისთვის, არამედ მათი მშობლებისა და მთელი საზოგადოებისთვის,“ - განაცხადა მიხეილ ჩხენკელმა.

წაიკითხეთ სრულად