გთავაზობთ
საკვლევი საკითხი იყო მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლების გზების კვლევა საბუნებისმეტყველო საგნების გაკვეთილებზე. კვლევის მიზანი გახლდათ, საბუნებისმეტყველო გაკვეთილზე მოსწავლეთა ჩართულობის გაუმჯობესების გზების ძიება და მოსწავლეთა ცოდნის დონის ამაღლება.
იხილეთ კვლევის სხვა ნიმუშები:
1. პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ნიმუში
2. როგორ უნდა განხორციელდეს პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა - მაგალითი
UG-PriEd-ი ახალ ტრენინგს სთავაზობს დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს (1 კლასი). ტრენინგი ჩატარდება 1- 2 სექტემბერს.
სარეგისტრაციო ფორმა იხილეთ აქ.
ძირითადი საკითხები:
• კითხვის ფსიქოლოგიური ასპექტების გაცნობა; როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს გამოიმუშაონ კითხვითი ქცევები და დამოკიდებულებები;
• კითხვის სწავლების საბაზისო მოდელი - კონსტრუქტივისტულ-ინტერაქტიული მიდგომა;
• კითხვის სწავლების ოპტიმალური მოდელი - პასუხისმგებლობის ნაბიჯ-ნაბიჯ გადაცემა;
• ფონოლოგიური უნარების განვითარების ტრაექტორია და ამ უნარის განვითარების მნიშვნელობა წერა-კითხვის სწავლებისთვის;
• ვიდეორესურსის გამოყენება პედაგოგიურ პრაქტიკაში;
• სადემონსტრაციო აქტივობა (წინასააბანბანო პერიოდის გაკვეთილი);
• მართული პრაქტიკა - ეფექტური გაკვეთილის დაგეგმვა პოსტერების გამოყენებით;
• გაკვეთილზე დაკვირვების ფორმის გაცნობა და გამოყენება;
• ანბანისა და სიტყვების წაკითხვის სწავლება;
• ტექსტების ადაპტირება და საკუთარი მოსწავლეების საჭიროებებზე მორგება;
• კითხვის გაკვეთილისთვის მოსწავლეთა კონკრეტულ საჭიროებაზე მორგებული ეფექტური სასწავლო რესურსების მომზადება;
• სადემონსტრაციო აქტივობა (საანბანო პერიოდის გაკვეთილი);
• მართული პრაქტიკა - ეფექტური გაკვეთილის დაგეგმვა;
• კონსტრუქციული უკუკავშირი.
ტრენინგის ხანგრძლივობაა 2 დღე, ღირებულება - 80 ლარი.
წაიკითხეთ სრულად
