Baby Bag

„ბევრი ამბობს: „ვისაც თამაში უნდა, მაინც ითამაშებს,“ ეს ასე ადვილი არ არის,“- ფსიქოლოგი მარინა კაჭარავა

„ბევრი ამბობს: „ვისაც თამაში უნდა, მაინც ითამაშებს,“ ეს ასე ადვილი არ არის,“- ფსიქოლოგი მარინა კაჭარავა

ფსიქოლოგმა მარინა კაჭარავამ საქართველოში ონლაინ კაზინოების აკრძალვის ინიციატივაზე ისაუბრა და აღნიშნა, რომ ეს პოზიტიური გადაწყვეტილებაა:

„ამ ასაკში თუ დავიცავთ ახალგაზრდებს თამაშისგან, ეს მნიშვნელოვანია. ბევრი ამბობს: „ვისაც თამაში უნდა, მაინც ითამაშებს.“ ასე ადვილი არ არის. ჩვენ წლების განმავლობაში ვესაუბრებოდით IT სპეციალისტებს. მოგვყავდა ჩვენც მაგალითები, როგორ ხერხდება, რომ ჩეხეთში ან სხვა ქვეყნებში ისინი ვერ თამაშობენ.“

მარინა კაჭარავას თქმით, ონლაინ კაზინოებს ძალიან აგრესიული მარკეტინგი აქვთ:

„მათ ასეთი აგრესიული მარკეტინგი აქვთ. პირდაპირ თანხას უსვამენ მოთამაშეებს. კრიტიკული პერიოდი არის 6-8 თვე, როდესაც ადამიანი მდგომარეობიდან გამოდის, ცდილობს, რომ ამოვიდეს აქედან. ზუსტად რვა თვეა გასული და მას ჰგონია, რომ გამოძვრა აქედან, ამ დროს მას ანგარიშზე უჯდება 50-დან 100 ლარამდე სათამაშო თანხა. ეს ისეთი ტრიგერია, რომ ძალიან ცოტა გაუძლებს ამას.“

„ბევრი ამბობს: „ზრდასრულია და ნუ ითამაშებს, ნუ შევა! მას თუ უნდა, ითამაშოს.“ ასეთი საუბარიც არის, რომ აქვს უფლება მოიკლას თავი. ეს საუბარი ისეთ აბსურდამდე მიდის... დიახ, არ აქვს უფლება, რომ თავი მოიკლას, ან სხვამ მოკლას. არც ღვთის წინაშე. ამ უფლებაზე როგორ შეიძლება იყოს ლაპარაკი საერთოდ? ეს არის უკიდურესი უბედურებაც და დანაშაულიც,“- აღნიშნულ საკითხზე მარინა კაჭარავამ საპატრიარქოს ტელევიზიის ეთერში ისაუბრა.

წყარო: ​„საპატრიარქოს ტელევიზია“

შეიძლება დაინტერესდეთ

„6 წლამდე ასაკის ბავშვისთვის წამყვანი ქცევა არ არის მეცადინეობა და დასწავლა. მისი ქცევა არის თამაში,“ - თამარ გაგოშიძე

ნეიროფსიქოლოგმა თამარ გაგოშიძემ ბავშვის ცხოვრებაში თამაშის მნიშვნელობაზე ისაუბრა. მისი თქმით, თამაშის დროს ბავშვი სამყაროს შეიმეცნებს, ხოლო სწავლის პროცესი, შესაძლოა. სრულიად გაუცნობიერებლად განხორციელდეს:

„პირველ რიგში, ალბათ, მნიშვნელოვანია ჩვენ განვასხვავოთ ერთმანეთისგან სწავლა და დასწავლა. სწავლა ისეთი პროცესია, რომელიც მთელი ცხოვრების განმავლობაში ჩვენ გვდევს თან. ეს სწავლა მთელი ცხოვრების განმავლობაში სრულიად გაუცნობიერებლადაც შეიძლება განხორციელდეს. რაც შეეხება დასწავლას, ეს არის ნებისყოფით გაშუალებული, ​მიზანმიმართული პროცესი, რომელსაც სჭირდება ძალისხმევა, ძალიან სერიოზული ყურადღების კონცენტრაცია.“

თამარ გაგოშიძემ აღნიშნა, რომ 6 წლამდე ასაკის ბავშვის ფსიქიკური განვითარება მნიშვნელოვნად განსხვავდება 6 წლის შემდგომი ბავშვის განვითარებისგან:

„ახლა შევხედოთ ბავშვის განვითარებას. 6 წლამდე ასაკის ბავშვის თავისებურება რადიკალურად განსხვავდება უკვე 6 წლის შემდგომი ბავშვის ფსიქიკური განვითარებისგან იმით, რომ​ 6 წლამდე ასაკის ბავშვისთვის წამყვანი ქცევა არ არის მეცადინეობა და დასწავლა. მისი ქცევა არის თამაში. თამაშს ჩვენი საზოგადოება არასერიოზულად უყურებს, განსაკუთრებით მშობლები. მშობლები ფიქრობენ, რომ ბავშვი თავისთვის რაღაცებს შვრება, დროს ატარებს. ეს არ არის დროის გატარება, ეს არ არის დროის ფუჭად კარგვა.“

თამარ გაგოშიძის თქმით, თამაში ბავშვის უნარებს ავითარებს და მისი პოტენციალის რეალიზებისთვის ძალიან სასარგებლოა:

​ბავშვისთვის თამაში არის ცხოვრების შესწავლა, უნარების განვითარება, თავისი პოტენციალის რეალიზება, მომავალი ცხოვრებისთვის მომზადება. ეს არის თამაში, განსაკუთრებით შემეცნებითი თამაშები და როლური თამაშები. პირველი, რასაც ჩვენ მშობლებს ვეკითხებით, ეს არის როლურ და წარმოსახვით თამაშებს თუ თამაშობს ბავშვი. სწორედ ამ წარმოსახვითი თამაშებით ემზადება ბავშვი მომავალი ცხოვრებისთვის.“

„ეს არ არის არც გაჯეტების შედეგი, ​არც კომპიუტერული განმავითარებელი თამაშების. იმ თამაშებს არ აქვთ ის გავლენა ამ ასაკში, როგორი გავლენაც აქვს ხოლმე რეალურ შემეცნებით თამაშებს და წარმოსახვით როლურ თამაშებს. ყველა ფსიქოლოგი თანმხდება იმაზე და კარგი სკოლამდელი საგანმანათლებლო პროგრამები აგებულია თამაშზე, იმისთვის, რომ ბავშვმა შეიმეცნოს სამყარო, მოემზადოს ცხოვრებისთვის და ჰქონდეს კეთილდღეობის განცდა,“ - აღნიშნა თამარ გაგოშიძემ.

წყარო: ​„მშობლები განათლებისთვის“

წაიკითხეთ სრულად